W jakim wieku dzieci mówią R?

Tajemnica dźwięcznego “R”: Kiedy Twoje dziecko zacznie wymawiać “R”?

Prawidłowa wymowa głoski “R” to dla wielu rodziców swoisty kamień milowy w rozwoju mowy dziecka. Często wyczekiwana i bacznie obserwowana, staje się symbolem “dorosłej” mowy. Kiedy więc możemy spodziewać się, że nasz maluch zacznie pięknie “rererere” zamiast “lelele” czy “jejjejje”?

Spokojnie! Nauka wymowy “R” to proces, który ma swój naturalny rytm. Wbrew obiegowej opinii, nie wszystkie dzieci od razu potrafią poprawnie artykułować tę głoskę. Zazwyczaj, umiejętność poprawnego wymawiania “R” kształtuje się między 3. a 5. rokiem życia. To właśnie w tym okresie narządy artykulacyjne dziecka stają się na tyle sprawne, by precyzyjnie wykonywać ruchy niezbędne do wytworzenia tego dźwięku.

Co się dzieje wcześniej?

Przed osiągnięciem tego magicznego etapu, dziecko często stosuje substytucje, czyli zamienia trudną dla niego głoskę “R” na łatwiejsze do wymówienia. Najpopularniejsze zamienniki to:

• “L”: Zamiast “rower” usłyszymy “lower”. To często spotykane i zupełnie naturalne zjawisko.
• “J”: “Rzeka” zamienia się w “jezeka”.

Te “przekręcenia” nie powinny budzić niepokoju, a wręcz przeciwnie – świadczą o tym, że dziecko próbuje komunikować się jak najlepiej potrafi, wykorzystując posiadane umiejętności. To dowód na aktywny rozwój mowy!

Dlaczego “R” jest tak trudne?

Głoska “R” należy do głosek drżących, czyli takich, których wymowa wymaga skoordynowanej pracy wielu narządów artykulacyjnych: języka, warg, podniebienia i krtani. Język musi unieść się do wałka dziąsłowego (miejsce za górnymi zębami) i wibrować pod wpływem przepływającego powietrza. To dość skomplikowany mechanizm, którego opanowanie wymaga czasu i ćwiczeń.

Co możesz zrobić, by pomóc dziecku?

• Bądź cierpliwy i wyrozumiały: Nie wywieraj presji na dziecko. Uprzejmie poprawiaj błędy, ale bez stresu i nerwów.
• Ćwiczcie razem: Istnieje wiele zabaw logopedycznych, które pomagają wzmocnić narządy artykulacyjne i przygotować je do poprawnej wymowy “R”. Możecie np. naśladować warkot silnika “Brrrr”, dmuchać piórko, czy oblizywać wargi.
• Czytajcie razem: Wybieraj książeczki, w których często pojawia się głoska “R”. Czytając, wyraźnie artykułuj słowa i zachęcaj dziecko do powtarzania.
• Zwróć uwagę na inne aspekty rozwoju mowy: Upewnij się, że dziecko dobrze słyszy i że prawidłowo rozwija się jego aparat mowy.

Kiedy udać się do logopedy?

Jeżeli dziecko po 5. roku życia nadal ma trudności z wymową “R” i substytucje są bardzo wyraźne, warto skonsultować się z logopedą. Specjalista oceni rozwój mowy dziecka i w razie potrzeby zaproponuje odpowiednie ćwiczenia i terapię. Wczesna interwencja logopedyczna może znacznie przyspieszyć proces nauki poprawnej wymowy “R” i zapobiec ewentualnym problemom w przyszłości.

Pamiętajmy, że rozwój mowy każdego dziecka przebiega indywidualnie. Nie porównujmy swojego dziecka do innych i nie wpadajmy w panikę, jeśli “R” nie pojawia się w magiczny sposób z dnia na dzień. Ważne jest wsparcie, cierpliwość i pozytywne nastawienie. W końcu, każde dziecko w swoim czasie odkryje tajemnicę dźwięcznego “R” i zacznie wymawiać je z dumą!