Czy dysleksją daje wydłużony czas na maturze?

Dysleksja a Matura: Wydłużony Czas – Szansa na Równy Start?

Dysleksja, specyficzne trudności w uczeniu się, dotyka wielu uczniów w Polsce. Uczniowie ci, mimo często wysokiej inteligencji, zmagają się z wyzwaniami związanymi z czytaniem i pisaniem, co może wpływać na ich wyniki edukacyjne. W kontekście zbliżającej się matury pojawia się istotne pytanie: czy dysleksja uprawnia do wydłużonego czasu podczas egzaminu dojrzałości i jak to przekłada się na realne wsparcie dla maturzystów?

Odpowiedź brzmi: tak, uczniowie posiadający opinię o dysleksji wydaną przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną, mogą ubiegać się o dostosowania warunków przeprowadzania matury, w tym o wydłużenie czasu. Obecnie, standardowo, przysługuje im dodatkowe 25% czasu na każdą część egzaminu.

Co to oznacza w praktyce? Przyjrzyjmy się konkretnym liczbom. Załóżmy, że pisemna część egzaminu maturalnego z języka polskiego trwa 300 minut (5 godzin). Uczeń z dysleksją, korzystający z wydłużonego czasu, otrzyma dodatkowe 75 minut, co daje mu łącznie 375 minut na rozwiązanie zadań. W przypadku egzaminów ustnych, gdzie czas trwania jest krótszy (np. 15 minut na odpowiedź), dodatkowe 25% przekłada się na dodatkowe 3,75 minuty.

Dlaczego takie wsparcie jest istotne?

Kluczowe jest zrozumienie, że dysleksja nie oznacza niższej inteligencji czy braku wiedzy. Uczniowie z tą specyfiką często potrzebują więcej czasu na dekodowanie tekstu, zrozumienie poleceń, organizację myśli i przelanie ich na papier. Wydłużony czas na maturze ma wyrównać szanse, pozwalając im w pełni zaprezentować swoją wiedzę i umiejętności, bez presji czasu spowodowanej trudnościami z przetwarzaniem informacji.

Ważne aspekty, o których warto pamiętać:

• Opinia Poradni: Podstawą do ubiegania się o dostosowania na maturze jest aktualna opinia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej stwierdzająca dysleksję.
• Wniosek do Dyrektora: Należy złożyć wniosek do dyrektora szkoły w odpowiednim terminie, dołączając opinię Poradni.
• Indywidualizacja: Dostosowania mogą obejmować nie tylko wydłużenie czasu, ale również np. możliwość korzystania z komputera z programem sprawdzającym pisownię czy inne formy wsparcia.
• Równość szans, nie przywilej: Wydłużenie czasu na maturze nie jest traktowane jako przywilej, a jako realna pomoc, pozwalająca uczniom z dysleksją pokazać swoje umiejętności w adekwatnych warunkach.

Podsumowując, wydłużony czas na maturze dla uczniów z dysleksją stanowi istotne narzędzie wyrównujące szanse i umożliwiające im adekwatne zaprezentowanie swojej wiedzy i umiejętności. Jest to przykład, jak system edukacji dąży do stworzenia warunków, w których indywidualne potrzeby uczniów są brane pod uwagę, a bariery związane z trudnościami w uczeniu się są minimalizowane.

Dalsze kroki:

Uczniowie z dysleksją i ich rodzice powinni wnikliwie zapoznać się z procedurami dotyczącymi dostosowań na maturze, skonsultować się z pedagogiem szkolnym i, w razie potrzeby, z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Odpowiednie przygotowanie i znajomość praw zagwarantują, że egzamin dojrzałości będzie sprawiedliwym i adekwatnym sprawdzianem wiedzy i umiejętności.

#Dodatkowy Czas #Dysleksja Matura #Matura 2023