Jakie lektury wyrzucono z matury?

1 lat temu 134 wyświetleń

W roku 2024 lista obowiązkowych lektur maturalnych uległa zmianie. Z egzaminu podstawowego z języka polskiego skreślono m.in. psalmy Jana Kochanowskiego (w tym psalm 13 i 47) oraz dramat Williama Szekspira Romeo i Julia. Te pozycje, które dotychczas stanowiły element kanonu lektur, nie będą już wymagane na maturze.

Komentarz 0 polubień

Może chcesz zapytać o to?Więcej

Koniec z Kochanowskim i Romeo? Zmiany w lekturach maturalnych 2024

Rok szkolny 2023/2024 przyniósł istotne zmiany w programie matury z języka polskiego. Choć reforma edukacji regularnie wprowadza modyfikacje, tegoroczne wywołują szczególnie żywe dyskusje, zwłaszcza w środowisku nauczycieli i uczniów. Najbardziej kontrowersyjne jest wykreślenie z obowiązkowej listy lektur dla egzaminu podstawowego kilku klasycznych utworów.

Najgłośniej mówi się o usunięciu psalmów Jana Kochanowskiego, a konkretnie psalmu 13 i 47. Te dwóch utworów, reprezentujących głęboką refleksję religijną i filozoficzną poety, od lat były nieodłącznym elementem programu maturalnego. Ich wykreślenie spotkało się z mieszanymi reakcjami. Niektórzy argumentują, że ich interpretacja może być zbyt trudna dla szerokiego zakresu maturzystów, a uwaga powinna skupić się na bardziej dostępnych tekstach. Inni z natomiast podkreślają ich nieocenioną wartość literacką i kulturową, twierdząc, że usunięcie ich uboży program o kluczowe elementy dziedzictwa narodowego.

Drugą ważną zmianą jest wykluczenie z listy dramatu Williama Szekspira "Romeo i Julia". Ten światowy klasyk, popularny zarówno w wersji książkowej, jak i licznych adaptacjach filmowych i teatralnych, był dotychczas często analizowany na lekcjach języka polskiego. Uzasadnienie tej decyzji nie jest jeszcze pełne i jasne. Można przypuszczać, że podobnie jak w przypadku Kochanowskiego, chodzi o chęć uproszczenia programu lub o stworzenie miejsca dla nowych, potencjalnie bardziej angażujących tekstów.

Zmiany w lekturach maturalnych zawsze generują spory. Jednak poza aspektem kontrowersji, pozostaje ważne pytanie o kierunek i cele tej reorganizacja. Czy ma ona na celu ułatwienie przygotowań do matury, czy też odzwierciedla szersze zmiany w podejściu do edukacji literackiej? Odpowiedź na to pytanie wymaga szerokiej dyskusji i analizy całego programu maturalnego z języka polskiego w kontekście nowych wymagań i celów kształcenia. Na pewno jednak tegoroczne zmiany wpłyną na sposób prowadzenia lekcji i przygotowań maturzystów w nadchodzących latach.